20 Tháng 11 2008 - Cập nhật 11h12 GMT

Nói chuyện với thầy giáo chống tiêu cực

Thầy giáo Đỗ Việt Khoa từ trường trung học phổ thông Vân Tảo, Thường Tín (Hà Tây), được nhiều người biết tới từ năm 2006 vì đã một mình đứng dậy chống lại tình trạng tiêu cực trong thi cử.

Hai năm trôi qua, thầy Khoa cho biết các tiêu cực vẫn không thuyên giảm mà còn biến tướng và bản thân thầy cũng vừa bị kẻ xấu hành hung:

Thầy Đỗ Việt Khoa: Lúc 21 giờ 30 ngày 14/11 tôi đang ở nhà thì có hai thanh niên lạ mặt đến. Họ cảnh báo tôi không nên can thiệp vào việc xây dựng trái phép cơ sở dạy thêm ở bên cạnh.

Sau đó, hai người bảo vệ của trường học mà tôi đang công tác chạy tới. Họ chửi bới, hành hung và đe dọa là nếu tôi đụng vào miếng cơm của họ thì sẽ bị "làm thịt". Họ cũng giật chiếc máy ảnh, công cụ kiếm sống duy nhất của vợ chồng tôi, và chạy về trường.

Trưa hôm sau đó, công an huyện Thường Tín đã ra lệnh khởi tố và bắt tạm giam một người bảo vệ.

BBC: Đây không phải là lần đầu tiên thầy gặp phiền vì đã khơi ra các tiêu cực trong nhà trường có phải không ạ?

Thầy Đỗ Việt Khoa: Vâng, lần trước năm 2006 tôi đã lên án các tiêu cực trong thi cử qua những thước phim và hình ảnh mà tôi đã thu được. Tôi đã gửi lên Bộ để đề nghị xử lý.

Sau một thời gian dài thì tỉnh Hà Tây mới thừa nhận có sự việc như vậy xảy ra, nhưng giải quyết một cách rất đùn đẩy, bao che. Các quan chức sai phạm đều nhận lỗi, nhưng chỉ bị khiển trách, cảnh cáo, không có ai bị cách chức cả.

Thế cho nên họ không sợ và các sai phạm vẫn tiếp tục.

BBC: Vậy thầy có thấy thất vọng vì công sức của mình dường như đã vô ích hay không ạ?

Thầy Đỗ Việt Khoa: Tôi có thất vọng, thậm chí rất buồn. Những điều tốt đẹp của ngành, những cuộc vận động ban đầu rất hào hứng, với hy vọng tràn trề của các nhà giáo... không ngờ tình trạng hiện nay là tuy có những cái được chấn chỉnh, nhưng nhiều sai trái khác thì lại biến tướng.

Những tiêu cực khác cũng bùng phát hai năm nay mà không bị xử lý.

Thí dụ tình trạng dạy thêm, học thêm. Dựa vào văn bản Bộ Giáo dục ban hành cho phép giáo viên được dạy thêm nếu có xin phép, nhà giáo nhiều nơi bùng nổ dạy thêm.

Người ta nghĩ ra nhiều cách để có đơn của học sinh xác nhận tự nguyện học. Em nào không học thêm thì bị trù dập.

Tiêu cực khác còn kinh khủng hơn là căn bệnh "loạn các khoản thu trái phép".

Quy định nhà nước là học sinh lớp sáu trở lên mới phải thu học phí, và học phí cũng chỉ có khoảng 1 đôla/tháng thôi. Thế nhưng các cấp, các nhà trường đua nhau nghĩ ra các khoản phí gấp hàng chục, hàng trăm lần.

BBC: Thầy đã dạy học 15 năm nay rồi, bây giờ nghĩ lại thầy có thấy tiếc là mình đã chọn nghề này hay không?

Thầy Đỗ Việt Khoa: Tôi không tiếc vì đã chọn nghề, mà tiếc vì nhiệt huyết của anh em chúng tôi không được nhìn nhận đúng và như đang rơi vào vô vọng.

Những hy vọng về một nền giáo dục cực kỳ trong sáng cứ đang rơi rụng dần. Những mong muốn chấm dứt tiêu cực, làm trong sáng ngành giáo dục vẫn chưa được đáp ứng.

---

Trịnh
Tận đáy lòng mình, tôi thực sự kính trọng và khâm phục thầy Khoa - Một con người thầy quả cảm hiếm hoi.

Có thể ý kiến của thầy sẽ không thể làm thay đổi được điều gì. Có thể thầy Khoa sẽ vẫn bị ghẻ lạnh, trù dập. Nhưng chắc chắn nhân cách và lòng dũng cảm của thầy Khoa sẽ khiến những người có lương tri phải cảm thấy hổ thẹn.

Giáo viên
Tôi là giáo viên, nhà cách xa trường tôi có tham gia dạy thêm cho HS không phải là HS nơi tôi công tác.

Trên lớp tôi cũng khuyến khích HS đi học thêm ở nhà các thày cô khác trong trường. Theo tôi nghĩ việc dạy thêm-học thêm là một nhu cầu tất yếu.

Điều đó có lợi cho HS, cho xã hội và cho đất nước. Vấn đề đặt ra ở đây là tổ chức như thế nào cho hợp lý, tránh sự quá tải về thời gian đối với HS.Với yêu cầu giáo dục hiện nay cùng với sự bất cập về phổ cập.

Việc dạy học trên lớp chỉ đảm bảo cho HS thuộc diện khá, giỏi các kiến thức cơ bản ban đầu. Muốn nắm vững kiến thức và có kĩ năng giải bài tập thì việc học thêm là một sự tất yếu phải xảy ra. Đối với người có trình độ thì phải hiểu được điều này.

Chúng tôi còng lưng dạy con em họ với đồng lương ít ỏi. Các vị còn yêu sách gì nữa.

Nguyễn Minh
Tôi thấy những gì báo An ninh thế giới số ngày 29-11-2008 viết về thầy Khoa, thầy cũng xem xét lại bản thân mình. Tôi không hiểu đây là đấu tranh chống tiêu cực hay là mâu thuẫn nội bộ và thầy phải xem lại tư cách người thầy của mình mọi động cơ phải trong sáng.

Thanh Thanh, HN
Giáo dục Việt Nam từ lâu đã tồn tại những tiêu cực, nhưng không ai, kể cả lãnh đạo cao nhất của nhà nước Việt Nam lên tiếng chống tiêu cực.

Giáo dục là một lĩnh vực nhậy cảm chi phối đến từng gia đình, ai mà không biết. Đỗ Việt Khoa là cái cớ để người ta dùng mà chấn chỉnh giáo dục và hoạn nạn này một mình phải chịu.

mt, Hà Nội
Đất nước VN rất giàu đẹp, con người VN rất tài giỏi. Chỉ cần tất cả thực hiện tốt hai tiêu chí sau thì VN sẽ chắc chắn hóa rồng nhanh chóng.

Hai tiêu chí đó là: - Không nói dối - Không ăn cắp Đơn giản quá phải không, nhưng chắc chắn là không dễ chút nào Thay cho việc phải nhớ những năm điều dạy, chỉ cần nhớ và thực hiện hai điều này thôi

MM
Tôi rất khâm phục thầy Khoa vì sự dũng cảm. Là một người Việt trẻ (8x) tôi cảm thấy rất buồn vì nền giáo dục Việt Nam hiện tại.

Tôi chưa có con đi học, nhưng nhìn các em tôi và cháu tôi đi học tôi thấy thật thất vọng vì cái sự giáo dục chúng được hưởng từ nhà trường.

Em tôi là HS lớp 8, ngày nay chúng học cải cach hơn hồi bọn tôi là khi thi Học kỳ thì Sở giáo dục của các Quận sẽ ra đề thi cho Quận đó.

Và khi em tôi thi học kỳ môn toán tất cả lớp của nó đều bị điểm rất thấp, và kết quả là buổi chiều một ngày chủ nhật trong tuần đó chúng nó được gọi đến để làm lại bài thi đó ( vẫn là đề bài đó, có nghĩa là có sự chuẩn bị trước ) và kết quả đó là kết quả thi học kỳ của chúng.

Em tôi được 4 điểm nâng lên thành 8 điểm và nó rất vui, còn tôi thì tự hỏi rằng nền giáo dục của Vn sẽ đi đến đâu? Một câu chuyện khác về ngày 20/11.

Cháu trai tôi đang học lớp 3, hôm 20/11 tôi về nhà chơi và nó khoe là hôm nay mẹ cháu tặng cô giáo một bó hoa và 300.000 VND.

Tôi biết là chuyện này cũng một phần là do phụ huynh, nhưng khi được hỏi thì chị dâu tôi nói: không thế thì con mình học dốt. Thật là buồn và thất vọng.

Độc giả
Ngành giáo dục VN còn nhiều điều bê bối vì quá lạc hậu. Trong việc chống tiêu cực ở ngành này, thầy Khoa đúng là một "chiến sĩ xung kích" nhưng quá đơn độc.

Tuy rằng có nhiều người ủng hộ ông, nhưng chỉ ủng hộ "lặng lẽ" thôi chớ sao dám công khai như ông.

Theo tôi muốn ngành giáo dục tốt hơn thì ông Nguyễn thiện Nhân không thể vừa là phó thủ tướng vừa kiêm luôn bộ trưởng giáo dục được.

Nói thật, nội công việc của một phó TT là đã nhiều rồi, lấy thì giờ đâu mà ông làm công việc của ngành giáo dục vừa phức tạp vừa nhiều ngập đầu?

Trước đây công việc bên ngành giáo dục, ông bộ trưởng Nhân đảm trách cũng không có gì gọi là suông sẻ, nếu không muốn nói là "bết bát"! Ngày nay thêm chức phó TT nữa, chắc chắn ông Nhân sẽ khổ sở "lội giòng nước ngược".

CQD, SG
Tôi đồng ý với ý kiến của TN: "Tại sao nó không xảy ra ở nước khác?" Ở thế hệ tôi (6X), tôi vẫn nhớ như in rằng sau năm 1975 chẳng có một ai trong số bạn tôi lại muốn thi vào ngành giáo dục, vì sự rẻ rúng của hệ tư tưởng mới đối với ngành này lúc bấy giờ (có lẽ do ảnh hưởng của câu khẩu hiệu "phú, trí địa, hào: đào tận gốc, bóc tận rễ").

Thời đó, chính quyền nhìn tầng lớp giáo viên, trí thức như những kẻ phá bĩnh (hoặc sẽ phá bĩnh), khó dạy, khó cải tạo. Họ muốn xây dựng một tầng lớp trí thức xã hội chủ nghĩa vừa hồng vừa chuyên để “xây dựng đất nước hơn mười ngày nay” còn chúng tôi thì luôn tuân hành nghiêm ngặt câu “không đậu trường nào mới vào sư phạm”.

Thế là “nhân nào quả nấy” có gieo ắt có gặt, những người “không đậu trường nào đã vào sư phạm” rồi ngày nay (sau 30 năm) họ đủ “chín” để làm lãnh đạo ngành giáo dục nước nhà và thế là họ liên tục cải cách, để làm đề tài và mỗi năm xuất bản một bộ sách giáo khoa mới (không cải cách, không xuất bản, không làm đề tài thì lấy gì mà sống!).

DSD, Nha Trang
Việc dạy thêm tràn lan hiện nay là một vấn nạn làm suy yếu ngành giáo dục, làm băng hoại đạo đức của giáo giới.

Tôi cũng là một giáo viên, dạy học đã hơn 20 năm nhưng tôi cực lực phản đối và lên án "tệ nạn" dạy thêm tràn lan, vô bổ, chỉ vì đồng tiền như hiện nay!

Thầy Khoa thật là dũng cảm. Tôi rất kính phục, vì tôi không được quyết liệt như thầy trong việc chống dạy thêm tràn lan. Mong sao Ngành Giáo dục quyết tâm hơn nữa và đạt hiệu quả cao trong cuộc chiến chống "dạy thêm tràn lan" này.

Vinh Tran, USA
Việc thầy Khoa chống đối việc dậy thêm tôi cho là không hợp lý hợp tình cho lắm. Vấn đề là có nên bắt buộc các học sinh phải học thêm mới là vấn đề đáng nói ra. Còn việc các thầy các cô mở lớp daỵ thêm là một việc làm đáng khích lệ.

Phụ huynh nào có điều kiện hoặc nghĩ nên phải cho con em mình đi học thêm thì ghi danh cho con em. Còn ngoài điều kiện trên ra thì thôi đâu có gì đáng phải làm ầm ỹ?

HTV, Hanoi
Không chỉ ngành Giáo dục mà tất cả các ngành khác đều có tiêu cực như vậy từ các cơ quan cấp Bộ đến địa phương. Chung quy cũng tại năng lực yếu kém của cả hệ thống, và cách nghĩ, cách làm việc kém cỏi của dân Việt Nam... Thầy Khoa nên được đề bạt lên một Vụ nào đó có chức năng Chống tiêu cực và bệnh thành tích của Bộ Giáo Dục.

Theo ý kiến của tôi thì vài năm nữa trong tất cả các cơ quan nên thuyên giảm tất cả từ cán bộ của tất cả các ngành chỉ những người giỏi và trả lương thật cao. Nếu không chúng ta sẽ thua thực sự trên sân nhà. Tôi đã từng làm giảng viên đại học và từ giã sau 3 năm dạy ở đó, vì lương ba cọc ba đồng và vì sự phức tạp của nó. Giờ đây làm việc cho một tổ chức nước ngoài, lương cao, phát huy được khả năng của mình, quan trọng là làm việc thực chất.

Do Thanh, HN
Tôi cũng có con hiện đang đi học và lũ trẻ cũng gặp các khó khăn trong nhà trường như bao nhiêu trẻ khác.

Cũng các lo lắng xin hoc, học trái tuyến, học thêm, gặp gỡ cô giáo. Nhưng với tôi trước hết để làm nghề GIÁO thì các thầ cô phải được GIÁO DỤC, phải là người CÓ HỌC, vì đa số người ta hiểu rằng sự CÓ HỌC có nghĩa là đã học qua các bậc đại học hoặc cao hơn nữa. Nhưng họ chưa nghĩ rằng cái VĂN mà họ đã học được phải được ứng dụng vào cuộc sống, làm thay đổi cuộc sống, làm nó tốt hơn cho chính bản thân các thày cô và cho cả lớp trẻ mà họ đang giảng dạy.

Khi nghề GIÁO được xem là một phương tiện mưu sinh, làm giàu thì không thể có một sự giáo dục đích thực dù cho có bao phong trào, khẩu hiệu CHỐNG, bao cuộc cải cách giáo dục.

Chúng ta chỉ có thể có một thế hệ tương lai tốt hơn, sáng láng hơn khi các thầy cô ngày hôm nay phải biết thực sự hạ mình giảng dạy và gần gũi học trò với TÌNH THƯƠNG YÊU như yêu bản thân mình. Khi các thầy cô không còn toan tính xem mình sẽ giành địa vị gì trong trường, sở, thu nhập được bao nhiêu qua các lớp học thêm giờ, và thôi không nhìn học trò và cha mẹ chúng như các khách hàng mang lại lợi nhuận nữa.

Tay Nguyen
Ở VN nếu không đi học thêm thì chắc chắn học sinh đó sẽ luôn luôn bị đánh giá học lực thấp với môn mà học sinh không học thêm.

Nếu ngày 20/11 mà không có bì thư cho thầy cô thì chắc chắn em đó không thể là học sinh giỏi cho dù em thật sự xuất sắc.

Một môi trường giáo dục mà giáo dục cho các cháu ngay từ khi lớp vở lòng cho đến thậm chí những người làm luận án Tiến Sĩ những cách thức tiêu cực, mua chuộc trình độ bằng tiền bạc thì liệu đất nước và cái nền giáo dục đó có sản sinh ra những nhân tài sẵn sàng hy sinh cho đất nước hay chỉ sản sinh ra đám mọt dân, thối nát.

Ôi thật sự đau xót thay cho tiền đồ của dân tộc và cũng căm giận thay cho chế độ hiện tại đã chủ trương xây dựng những thế hệ con cháu như vậy để thui chột ý chí đấu tranh để vươn lên một tương lai tươi sáng hơn cho VN .

Le Duy, TP HCM
Tại sao nạn dạy thêm học thêm vẫn tồn tại, mặc dù ai cũng lên án? Vì ta làm không dứt khóat, chống nó nhưng lại thừa nhận nó (qua việc Bộ GD&ĐT cấp phép dạy thêm).

Phụ huynh và học sinh không yên tâm với những giờ học chính thức nên đi học thêm, đó là lỗi của phụ huynh, học sinh như lời ông Bộ trưởng nói! Nhà nước VN bây giờ rất hay. Cái gì khó thì cứ "xã hội hóa" cho xong chuyện.

Nào là xã hội hóa giáo dục, y tế, thể dục thể thao... người dân chỉ biết còng lưng ra chịu đựng, chấp nhận như một sự được ơn của chế độ. Nhà nước có hai cái lợi, thứ nhất: không tốn tiền, thứ hai: kiềm chế đà tăng dân số (đố ai dám sinh thêm con thứ ba nếu nghĩ đến chuyện nuôi con ăn học). Thành ra vấn nạn dạy thêm, học thêm ở VN như một thứ vắc- xin cho xã hội, đừng chống làm gì thầy giáo Khoa ơi!

KT, NT
Mọi người rất thông cảm cho việc dạy thêm của GV để cải thiện cuộc sống.Nhưng người GV phải có cái tâm để các bậc PHHS chấp nhận được.

Em nào học kém cần phải học thêm là đúng. Nhưng đa phần các em buộc phải học thêm vì trên lớp GV dạy các em "chậm hiểu".

Muốn đạt điểm cao thì phải học thêm, đề bài kiểm tra chỉ cần thay các con số thì giống như bài thày cho luyện tập lúc học thêm.

Em nào không học thêm thì thầy "gợi ý",hoặc dùng mọi "biện pháp" để em đó và phụ huynh hiểu rằng phải học thêm mới tồn tại được. Lương GV bây giờ đã sống được, so với lương công nhân đã cao hơn. Cần lắm cái tâm của người Thầy!

VMT, Hà Nội
Thầy Khoa chống tiêu cực trong thi cử, không cần bàn thì ai cũng hiểu là việc tốt. Nhưng cái bệnh thành tích nó đã ăn sâu vào cả xã hội qua bao năm rồi. Hội đồng thi nào nghiêm túc thì sẽ bị ảnh hưởng đến thành tích, hiệu trưởng sẽ bị phòng GD phê bình, trưởng phòng lại bị Sở GD phê, giám đốc Sở tiếp tục bị Bộ đè xuống. Mà cái này thì xảy ra chung ở cả nước.

Vậy nên theo phong trào thì người ta cũng chỉ dám "vào hùa" một chút với thầy cho ra vẻ thôi. Để thay đổi thì phải đi vào chất lượng của cả nền GD. Mỗi học sinh hàng ngày được dạy và học nghiêm túc thì khi đi thi cần gì phải tiêu cực. Ngay kỳ thi đại học tôi từng tham dự ngày còn đi học, có nhiều hội đồng thi còn bỏ mặc cho thí sinh mở tài liệu.

Nhiều người than vãn chương trình giáo dục của VN là "nặng" nhưng có ngay ngành DG đã có khi nào công bố khảo sát hay đánh giá về vấn đề này chưa khi mà hiện giờ vẫn còn vô khối HS ngồi nhầm lớp. Và thêm 1 vấn đề chung không chỉ của bộ GD, chẳng có ai phải chịu trách nhiệm về các vấn đề xảy ra trong ngành của mình cả. Chuyện có to tày đình rồi cũng chỉ cần bộ trưởng hứa hẹn suông vài câu là hết, các vị ấy chả có ai bị động đến cả, chính phủ không mà quốc hội cũng không.

Những cái khái niệm "chuẩn" như là trường đạt tiêu chuẩn quốc gia giống như là trò hề mị dân của bộ GD và chính phủ mà thôi. Việc của thầy Khoa làm giống như là vạch áo của một người bị ghẻ toàn thân lên và gãi một nốt ghẻ thôi, nó có thể khiến chỗ gãi đỡ ngứa một lát nhưng rồi cũng không đi đến đâu.

Toan Tran
Theo tôi thầy Khoa không chống lại dạy kèm để kiếm thêm, nhưng thầy Khoa chống lại việc cưỡng ép học sinh học thêm và trù dập các em nào không học thêm. Còn nói về bằng chứng, cái chuyện đó nó lộ nguyên hình thì cần gì bằng với chứng. Nó phơi ra giữa ban ngày và ngay cả các nạn nhân hoc sinh và phụ huynh cũng phải kêu "trời".

TN
Đổ thừa cho thầy cô, phụ huynh hay học sinh là nguyên nhân gây ra tình trạng tiêu cực, tha hóa trong ngành giáo dục là cái nhìn hết sức phiến diện, họ bị bịt miệng hoặc hóa giải như trường hợp ông ĐVK.

Tại sao nó không xảy ra ở nước khác? Người ta vẫn cố nhồi nhét lý tưởng XHCN vào đầu óc trẻ thơ và đào tạo thêm những đảng viên mà phần lới bản chất của họ là dối trá?

Khuôn mẫu đạo đức không hề thấy trong bất kỳ quan chức giáo dục nào thì gương tốt đâu để mọi người noi theo? Toàn là tư lợi, gian dối đến độ chẳng tin vào ai được: chống tham nhũng, cải cách giáo dục ôi thôi giống nhau, chỉ là miệng lưỡi mà thôi.

Một giáo viên
Phàm đã là lãnh đạo, dù ở cấp nào, khi làm gì, nói gì thì họ hay nghĩ tới chuyện quảng cáo, đánh bóng cho bản thân họ là chính.

Ý nghĩa và mục đích của việc đích thân đến thăm nhà thầy Khoa của ông Nguyễn Thiện Nhân và cái gọi là "hai không" gì đó của ông ta cũng như thế thôi.

Thầy Khoa không sai lầm trong chống tiêu cực nhưng có lẽ đã bắt đầu sai lầm khi tin rằng thầy được bảo vệ bởi những người chuyên "đánh trống bỏ dùi".

Tran Thanh, TP HCM
Tôi nhận thấy cán bộ càng cao thì càng nhát trong xử lý tiêu cực - ông Nguyễn Thiện Nhân cũng vậy.

Thử hỏi, ông lên làm Bộ trưởng kiêm luôn Phó Thủ tướng ông đã làm được gì cho dân, cho ngành giáo dục?

Hay là lãnh lương nhà nước đi cắt băng khánh thành trường này, công trình nọ. Trong khi ngành ông đang quản lý có đến hàng tỷ cái vô lý mà đến giờ ông vẫn chưa xắn tay áo vào cuộc.

Nếu cho tôi làm bộ trưởng một ngày, tôi cũng sẽ giải quyết ngay những vấn đề mà ông Khoa bức xúc. Hãy vì ngành giáo dục, vì một thế hệ trẻ, ông Thiện Nhân nên làm một cái gì đó. Đừng vì lợi ích cá nhân mà quên vai trò trọng trách của mình.

Song Nghi, Saigon
Những ảo tưởng xây dựng và hoàn thiện một hình thái xã hội mới đã nảy sinh ra những ung nhọt này.

Không riêng lãnh vực giáo dục, tất cả những lãnh vực khác trong xã hội cũng vậy. Ngành nào cũng muốn là lá cờ đầu trong công cuộc cách mạng, dù là chỉ trên hình thức.

Ý tưởng chủ quan của những người lãnh đạo không gắn liền với thực tế đã nảy sinh hệ thống tạo thành tích ảo. Nền tảng vật chất và tinh thần hiện hữu chưa đủ để tạo sự đột biến hình thành một hình thái xã hội mới, nên người ta phải tô vẽ ra.

Cội nguồn từ đây, những báo cáo thành tích ai cũng biết rặt là không đúng vẫn được khen ngợi. Ai cũng cố công tô vẽ thành tích cách mạng của mình, rồi ảo tưởng nó đã thành sự thật. Lối mòn ấy cứ đi mãi, một lúc đã trở thành con đường chính thống. Đến đây, không ai còn có thể suy nghĩ khác khi đi trên con đường ấy. Trong xã hội này mọi điều phải cứ là tốt đẹp, nếu không được thì sao? Lại tô vẽ tiếp! Cứ thế người ta lại phải đi trên con đường mòn ấy.

Pham Hanh, Saigon
Tôi rất khâm phục thầy Khoa trong việ chống lại tiêu cực trong ngành GD. Bản thân tôi cũng cho con đi học thêm khi con tôi còn yếu môn tập làm văn và con tôi đã học tốt hơn nhiều. Nhưng đã có giáo viên "ÉP" hoc sinh học thêm. Một số GV trường Huỳnh Văn Chính ( Quận Tân Phú- HCM)sau 2 buổi học của HS từ 7h đến 16h30 ( học sinh bán trú) cô giáo đưa học sinh về nhà học thêm tới 19h. Lúc này các cháu mới được về nhà nghỉ.

Với 1 em bé lớp 1 mới 6 tuổi mà phải học suốt 12h là không được rồi. Em nào không đi học thêm sẽ bị cô giáo viện cớ học yếu đánh đòn cháu, tới nỗi cháu sợ đòi nghỉ học. Cô giáo còn dùng biện pháp "bỏ mặc" không quan tâm đến dù cháu viết bài sai trước mắt cô giáo. Cuối cùng tôi phải xin chuyển lớp rồi chuyển trường cho con. Việc dạy học thêm như vậy phải được bỏ ngay nếu không làm ảnh hưởng đến tâm lý các thế hệ học sinh.

Tam
Cũng là một giáo viên, tôi đồng ý với Thầy Khoa : tiêu cực trong ngành Giáo dục không thuyên giảm.

Tôi nghĩ sự thiếu chân thật, tiêu cực...đã ăn sâu vào máu của hầu hết nhiều người, cả những nhà giáo. Tôi vừa đi dạy vừa đi học nâng cao đại học.

Tại lớp tôi học, tình trạng giảng viên đến lớp trễ 15 phút đến hơn nửa tiếng là chuyện bình thường. Là giáo viên nhưng khi thi cử thì quay cóp cũng là chuyện bình thường; làm tiểu luận thì bỏ phong bì cho thầy cô hướng dẫn vài triệu đến chục triệu cũng là bình thường.

Còn một số ít có lương tâm, tâm huyết với sự nghiệp trồng người thì bất lực, lạc lõng. Đáng buồn cho nền trồng người của VN. Bởi thế, chẳng lạ gi! ̀ tiêu cực tràn lan trong mọi ngành nghề, tràn lan trong xã hội.

Ẩn danh
Tôi thấy Ly Ly Hà Tây có lí hơn cả! Chống tiêu cực phải có phương pháp, phải kín đáo! Hơn nữa phải chống cái căn nguyên của nạn dạy thêm chứ! Đó chính là: 1- Bệnh thành tích trong Giáo dục. 2- Chương trình SGK vừa quá nặng vừa thừa. 3- Tâm lí của cha mẹ học sinh.

Con trai tôi suốt 3 năm PTTH không học thêm ở bất cứ đâu, bất cứ môn gì. Dù cháu không được học sinh giỏi, thầy Toán chủ nhiệm không yêu cho nhiều điểm kém, tôi chỉ hỏi cháu: Con có cần học thêm không? Cháu bảo không và cuối cùng vẫn đỗ ĐH. Nếu cứ học thêm mà giỏi thì con các giáo sư Tiến sĩ cứ đỗ ĐH hết, còn con em Nông dân thì trượt hết? Thực tế không phải như vậy!

Nhổ hết cây dại này thì mọc cây khác nếu môi trường của nó còn tồn tại. Chống tiêu cực không phải chỉ chống mấy thầy dạy thêm, mà hãy chống làm sao để học sinh không cần học thêm nữa. Bộ Giáo dục không bảo vệ nổi thầy Khoa đâu, vì chính Bộ cứ ì ra, không chịu ráo riết triệt tiêu cái căn nguyên của dạy thêm, học thêm: Năm nào cũng cải cách,cải tiến, đến giáo viên còn không hiểu nữa là học sinh!

Hơn nữa, Bộ GD đánh giá giáo viên bằng % học sinh giỏi và tiên tiến, sao không bỏ nó đi hết bệnh thành tích ngay! Thầy Khoa hãy chống cái cơ chế giáo dục tạo ra cái bệnh học thêm này, chắc chắn sẽ có nhiều người ủng hộ. Còn theo cái cách hiện nay chỉ có làm cá nhân thầy nổi tiếng nhưng có mấy người ủng hộ thầy?

Nha Trang
Một người tâm huyết và đáng kính như thầy Khoa nếu như được thuyên chuyển lên sở Giáo dục thi ngành giáo dục của Hà nội sẽ tốt đẹp biết bao, và những người thầy giáo lấm lem kia làm gì còn có thể trù dập thày nữa.

Nhưng phải để cho bộ chuyển thày lên sở chứ các ông ở sở cũng không dám để cho thầy vào cơ quan mình đâu!!!

NB, Bình Dương
Bản thân ông Nguyễn Thiện Nhân cũng có ý cải cách tốt, nhưng năng lực có hạn, sự yếu kém bắt đầu ngay từ Bộ trưởng. Việc so sánh khập khiễng "chuyện học thêm dạy thêm là lỗi của học sinh và phụ huynh, cùng giống như có người mua hàng lậu thì mới có kẻ buôn lậu" chứng tỏ chưa am hiểu vì về giáo dục. Lại loay hoay với chức phó thủ tướng nên vẫn diễn ra cảnh rượu cũ bình mới.

Tôi đã từng chứng kiến một giáo viên Đảng viên, sống trong môi trường XHCN từ trong bào thai, khi "yêu cầu" HS học thêm phải đóng tiền hàng ngày sau giờ học, Chi bộ biết nhưng vô can. Điều này có thể hiểu là do lỗi từ hệ thống.

Chuyện thầy Khoa chỉ là hình tượng "giựt gân". Cũng như ngày đầu nhậm chức ngài bộ trưởng đã đích thân tới thăm để mị dân cho sự quyết tâm của mình, để rồi lâu lâu ngài lại nghĩ ra một slogan mới.

Trai tim VN, Hà Nội
Quả thực những chuyện như vậy luôn khiến chúng ta phải đau lòng. Câu hỏi đặt ra ở đây là : phải chăng các vị lãnh đạo từ cấp cao, đến cấp thấp đang mắc phải tứ chứng nan y trong xã hội.

Điếc nên không nghe thấy những tiếng gào thét đau đớn từ dân đen cùng khổ. Mù nên không nhìn thấy nỗi khốn khổ bằng thật của người dân đang diễn ra hàng ngày.

Câm nên trước những sai lầm gây ra thiệt hại cho dân mà không nói nổi một lời xin lỗi dù chỉ là để an ủi.

Ly Ly, Hà Tây
Theo tôi thì ở một khía cạnh nào đó thì ông Khoa có ý tưởng tốt. Nhưng việc ông thực hiện chống tiêu cực thì chưa có phương pháp hiệu quả. Ông Khoa muốn chống tiêu cực phải có đầy đủ bằng chứng về sự tiêu cực đó, muốn giữ an toàn cho mình để tiếp tục đấu tranh cách mạng thì ông phải làm trong bí mật và khôn khéo.

Đằng này ông cứ đứng giữa ban ngày ban mặt thì lộ hết thiên cơ rồi đã không chống được tiêu cực mà còn hại chính ông và gia đình ông. Hình như ông Khoa cũng thích được làm người nổi tiếng thì phải? Ông có biết rằng những người hoạt động tình báo họ luôn thầm lặng mà vẫn chiến thắng không? Ông Khoa nên xem xét lại phương pháp làm việc của mình.

Bo
Thầy chống tiêu cực trong thi cử thì tốt rồi bây giờ thầy lại còn chống nạn dạy thêm học thêm thì giáo viên có mà chết đói hả thầy? Thử hỏi lương giáo viên bây giờ đã coi là cao rồi nhưng có đủ sống đâu nói gì đến việc làm giầu. Chỉ có mỗi cách dạy thêm để thêm thu nhập mới có thêm chút thức ăn ngon, cái áo đẹp cho con.

Thử hỏi làm gì để chống đói nghèo đối với người giáo viên mà thầy lại đi chống. Cái này thì ít người ủng hộ thầy đấy vì nó sẽ liên quan đến cơm áo gạo tiền của nhiều người đấy thầy ạ. Bây giờ lương cứ cao đi cho mọi người đủ sống nếu có thì dư rả một chút thì chả ai dạy thêm làm gì vừa mệt vừa mang tiếng ra.

Mr Bem
Quốc nạn dạy thêm không phải do quan hệ cung cầu của ngành giáo dục mà là do chương trình và sách giáo khoa quá nặng. Tư duy giáo dục cổ lỗ sĩ đè nặng lên nền giáo dục giáo điều tạo áp lực còng lưng cho học sinh.

Bệnh thành tích đào tạo gà nòi đi thi lấy huy chương mà không có kỹ sư giỏi ra trường thể hiện sự khủng hoảng của giáo dục hiện tại của Việt nam. Mà mỗi lần cải cách là một lần thất bại và chỉ béo mấy ông nhà xuất bản.

Ilq, Hanoi
Việc dạy thêm và học thêm ở VN thực ra nó bắt nguồn từ sự yếu kém trong hệ thống giáo dục. Học sinh khi lên lớp cảm thấy mình chưa thể hiểu được kiến thức nên phải đi học thêm và người thầy dạy thêm trong trường hợp đó không có gì đáng trách cả.

Ở một số nơi thì việc học thêm đã hoàn toàn biến tướng khi đó là công cụ thu tiền bất hợp pháp của một bộ phận giáo viên suy đồi đạo đức.Tôi được biết có những lớp học thu đến 30000đ/học sinh (lớp có 30 học sinh).

Tuy nhiên ở rất nhiều vùng nông thôn thì giáo dục vẫn còn trong sáng đúng như bản chất của nó. Mẹtôi là một giáo viên trung học và bà rất được học sinh quí mến tuy nhiên ngày 20/11 cũng chỉ nhận được những món quà trị gia khoảng vài chục nghìn của cả một tập thể lớp(trong khi nhiều nơi là tiền trăm cho mỗi học sinh).

Xin mọi người đừng nghĩ xấu về giáo dục VN như là ai cũng tiêu cực. Rất nhiều giáo viên muốn đấu tranh nhưng họ đều sợ "ai đó ở sau những trò đen tối" nếu các cơ quan chức trách biết lắng nghe thì tôi tin rằng tiêu cực sẽ bị đẩy lùi.

Tinh, Vũng Tàu
Không cho con đi học thêm cũng kỳ mà cho đi học thêm thì phát sinh đủ thứ. Chỉ ai có con cái phải đi học thêm mới biết nỗi thống khổ của "học thêm". Sao cái việc này dễ làm quá mà mấy ông giáo dục không làm nổi? Giao cho tôi chỉ 1 tháng là chấm dứt hoàn toàn tệ học thêm.

Ha Tay Cu
Tôi biết vụ việc hôm 14/11. Hôm đó là do một đối tượng vừa mới ra tù được thuê 5 triệu đồng để vào "răn đe" thầy Khoa.

Còn việc thầy Khoa bị giật lấy máy ảnh là do trong lúc "cãi vã" nhau thì vợ thầy mang máy ảnh ra để chụp. Thế là "Đồng chí" Bảo vệ của Trường Vân Tảo giật lấy vì sợ bị chụp ảnh đưa lên báo. Thực ra nền giáo dục ở VN như vậy đã lâu rồi và vì vậy cũng phải cần lâu nữa mới có thể khá lên được.

Le My
Tôi nghĩ Bộ GD chả làm gi được trong khi Nhà Nước VN dung dưỡng tham nhũng. Xin cảm ơn sự dũng cảm của Thầy Khoa.

Ẩn danh
Tôi cùng quê với thầy giáo Khoa, có lẽ về tuổi đời thì hơn vì tôi rời mái trường phổ thông đã hơn 30 mươi năm rồi nhưng mỗi khi nhớ lại thời còn cắp sách tới trường thì những hình ảnh của các thầy, cô lại hiện rõ trong tôi với bao kỷ niệm trong sáng và kính trọng.

Thủa tôi đi học cuộc sống còn nghèo nàn, khó khăn nhưng tình thầy trò lại vô tư trong sáng. Bây giờ cuộc sống đổi thay: xã hội phát triển đi lên nhưng đạo đức xã hội thì đi xuống trong tất cả các lĩnh vực chỉ thấy tiền là tiền. Tệ mua quan bán tước tràn ngập trong tất cả các ngành các lĩnh vực chỉ vì cái cơ chế hiện nay nó gây ra.

An Pha, Bình Thuận
Tôi mến phục thầy Khoa. Thầy một mình lủi thủi để chống tiêu cực trong khi đó ngành Giáo dục lại làm ngơ trước sự biến chất của mình. Ngày 20/11 là dịp để học trò tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo, nhưng theo tôi, ngày này các thầy cô giáo cũng tự nhìn lại mình. Có ai can đảm như thầy Khoa không?

Thầy Khoa một thân một mình đi tìm lẽ phải. Khi thầy bị hành hung, hay nặng hơn bị "làm thịt", thì ai sẽ đứng ra bảo vệ thầy? Bộ GD-ĐT cũng nên xem lại cung cách đối xử của trường THPT Vân Tảo. Một thầy giáo hết lòng vì sự nghiệp giáo dục thì lại bị cho ra rìa. Thật đáng sợ cho một nền giáo dục đang thối nát! Ai sẽ bảo vệ những người như thầy Đỗ Việt Khoa?

T, Hà Nội
GDVN hiện thời chỉ có tác dụng ngu dân, sự yếu kém bắt đầu ngay từ Bộ trưởng. Vài ngày trước khi nhậm chức, ông tuyên bố trên báo Tuổi trẻ rằng "chuyện học thêm dạy thêm là lỗi của học sinh và phụ huynh, cùng giống như có người mua hàng lậu thì mới có kẻ buôn lậu". Bây giờ bỗng có sáng kiến làm cho thầy giáo khóc và làm cho học trò khóc , được bộ trưởng đôn lên thành chủ trương "nhà giáo chống tiêu cực" và "thầy-trò là đồng tác giả".

Các nhà báo vốn cũng là sản phẩm của sự ngu dân vội vàng đôn lên thành "hiện tượng mới mẻ". Chống tiêu cực không đủ để xây dựng một cái mới tích cực. Và khóc trong giờ học không là bản chất của cải cách giáo dục, của Ý THỨC NGƯỜI, của NHẬN THỨC đặc trưng của phạm trù NGƯỜI. Nhưng suy cho cùng, GDVN không là chỗ lộn xộn duy nhất. Nghe ba ông đầu ngành Y tế, Ngân Hàng, Tài Nguyên trả lời chất vấn sẽ thấy chính sách ngu dân đã kéo dài bàn tay bạch tuộc tới tận đâu.

Le Nhan, TP HCM
Trước 1975 ở miền Nam chỉ những học sinh kém hoặc trung bình mới đi học thêm, ngày nay những học sinh được xếp hạng giỏi hoặc khá, hầu hết cũng đi học thêm vì e ngại giáo viên không làm tốt, trung thực trong việc dạy và chấm điểm. Rất thương thầy Khoa vì luôn luôn bị những kẻ ác trù dập và khủng bố ! Đề nghị quý vị nào có khả năng hãy ủng hộ tinh thần và vật chất cho Thầy Khoa. Chân thành khâm phục sự dũng cảm và lưong tâm cao quý của Thầy Đổ Việt Khoa.

Duy Mạnh
Cái đích của giáo dục là quá mù mờ người ta chưa xác định được là học đến đâu (dạy thêm nhiều chất lượng học sinh hinh như kém đi) và học để làm gì (người ta cứ làm đã sau đó đi hoc để sửa sau).

Phong trào chung hiện nay là "sai đến đâu sửa đến đấy", "nói nhiều, nói chán rồi bỏ qua". Dư luận gần đây om sòm về dự báo thời tiết sai, quy hoạch đô thị bất hợp lý dẫn đến lụt lội, giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học nên hay không nên v.v. đó là sản phẩm của một nền giáo dục yếu kém và một phần trong đó là sản phẩm của chế độ nhà nước mang lại.

Thầy Khoa chống tiêu cực đó chỉ là một hạt sạn nhỏ trong rất nhiều vấn nạn của giáo dục VN hiện nay. Song tôi mong tên Thầy Khoa xuất hiện trên báo nhiều hơn.

Tuân, Canada
Xin cảm ơn thầy giáo dũng cảm Đỗ Việt Khoa đấu tranh vô vọng trong ngành giáo dục. Bộ giáo dục và chính quyền các cấp sẽ phải chịu hoàn toàn trách nhiệm nếu an ninh của Thầy và gia đình bị đe dọa.

Các em học sinh sẽ nhớ ơn thầy, đất nước ghi công thầy. Xin chúc mừng thầy nhân ngày nhà giáo Việt Nam.

Một giáo viên
Công nhận nhiệt huyết của thầy Khoa trong việc ngăn tiêu cực trong thi cử như: mua bằng bán bằng, thi giùm thi hộ, mang phao thi, chạy điểm ...Những việc làm như thế thầy Khoa được nhiều người ủng hộ.

Tuy nhiên khi thầy Khoa chuyển sang chống "việc dạy thêm, học thêm" thì thầy bị phản đối gay gắt.

Điều này cũng dễ hiểu thôi, vì nghề giáo là nghề "bán cháo phổi!", nghèo lắm với tiền lương "ba cọc ba đồng" mỗi tháng.

Nghèo đói mà muốn sống lương thiện, có thêm thu nhập để nuôi sống bản thân và gia đình thì biết làm gì khác hơn "kiếm học trò để dạy thêm"?

Chống những thầy cô giáo dạy thêm (một cách lương thiện) thì cũng tội nghiệp người ta. Chống tiêu cực trong giáo dục là tốt, nhưng thầy Khoa nên có cái nhìn vấn đề cho "thoáng" hơn, để mọi người sẽ ủng hộ thầy như trước.

Trà My
Theo tôi thì ngành giáo dục hiện nay còn có việc đánh "trống bỏ dùi". Bộ ra lệnh cấm học thêm dạy thêm. Nhưng rồi Bộ nói thì nói, giáo viên vẫn cứ dạy thêm.

Có lớp 60, 70 học sinh. Không ai kiểm tra. Nhưng có kiểm tra thì được báo trước cho HS nghỉ học hôm đó.

Việc đấu tranh này thiếu tính cương quyết. Dạy thêm, học thêm nếu như với số lượng người học như Bộ quy định thì tốt.

Và người dạy phải có tiêu chuẩn nhất định thì tốt thôi. Đằng này có GV mới ra trường vài ba năm cũng dạy thêm. Học trò thì sợ cô, không đi học nhỡ nếu cô ra bài trùng với bài học thêm mà mình không học ở cô thì điểm kém.

Các nước phương Tây học sinh ngoài việc học ở trường ra, có học sinh nào đi học thêm đâu. Mà vẫn có các em trở thành Tiến sĩ giỏi, giáo sư giỏi, nhà khoa học quốc tế.