دیسکلکولیا ممکن است دانش آموز را برای محاسبات ساده با مشکل روبرو کند

محققان، در جریان این تحقیق که در کوبا صورت گرفته است، در شش درصد از کودکان علائمی از دیسکلکولیا را مشاهده کردند. این در حالی است که علائم دیسلکسیا فقط در چهار درصد آنها مشاهده شده بود.

محققان می گویند که معلمان و مسئولان آموزشی در نقاط مختلف جهان به اندازه کافی به این اختلال در یادگیری، که ممکن است فرد مبتلا را با ناتوانی های زیادی در زندگی روزمره مواجه کند، توجه نشان نمی دهند.

دیسکلکولیا چیست؟

همه معلمان ریاضی با کودکانی مواجه شده اند که در یادگیری ریاضی مشکل داشته اند یا از انجام محاسبات ریاضی دچار تشویش شده اند. اما شمار بسیار کمی از آنها متوجه علت بروز این مشکلات هستند.

بسیاری از دانش آموزان به دلایل مختلف در فراگیری درس ریاضیات با مشکل مواجهند. اما همه آنها به دیسکلکولیا مبتلا نیستند.

ابتلا به دیسکلولیا ممکن است کمی - مربوط به محاسبه و شمارش ارقام - یا کیفی، مرتبط با درک فرآیندهای ریاضی و یا آمیخته ای از کمی و کیفی باشد.

به کلامی ساده فرد مبتلا به دیسکلکولیا یا محاسبه پریشی، اعداد را و همینطور محاسبات پایه ریاضی را درک نمی کند: ارتباط ارقام با یکدیگر، محاسبه زمان، قیمت اجناس، مقدار پولی که داده شده و باقیمانده ای که باید پس گرفته شود، اندازه گیری دمای هوا و سرعت.

محاسبه پریشی به تازگی به عنوان اختلالی در یادگیری شناسایی شده است و به رغم توجهی که جلب کرده است هنوز روشن نیست که علت بروز آن چیست. محاسبه پریشی پدیده ای پیچیده است و دلایل زیادی در بروز آن دخیلند.

از آنجایی که محققان و مردم عادی اخیرا متوجه این اختلال در یادگیری شده اند، آمار مشخصی از گستردگی آن در دست نیست اما بنا به تحقیقی در کوبا احتمالا شش درصد دانش آموزان با این مشکل روبرو هستند.

ارتباط میان محاسبه پریشی و خوانش پریشی ثابت نشده است اما موسسه بین المللی دیسلکسیا می گوید که 60 درصد از مبتلایان به خوانش پریشی با این که در زمینه های دیگر یادگیری عادی هستند، با یادگیری اعداد و ارقام و ریاضیات مشکل دارند.

دیسکلکولیا، اختلال در یادگیری است که فرد مبتلا به روش آموزشی ویژه نیاز دارد.

در درجه اول ابتلای فرد به این اختلال در یادگیری باید شناسایی شود. برای چنین شاگردانی باید راه کارهای ویژه ای طراحی شود تا آنها بتوانند همپا با دیگر دانش آموزان در کلاس های ریاضی شرکت کنند.