Béarla:

• Plé a dhéanamh ar na buntáistí agus míbhuntáistí a bhaineas le modhanna éagsúla iompair.
• Bainisteoir bus m.sh.a cheistiú.
• A gcuid smaointí agus mothúchán a chur in iúl m.sh. faoi thurasanna a rinneadh.
• Rólanna a imirt sa seomra ranga, m.sh. gníomhaire taistil.
• Scéaltaí agus dántaí faoi iompar a léamh.
• Ciall a bhaint as grianghrafanna agus léaráidí eile i leabhair, irisí srl.
• Ciall a bhaint as ábhar scríofa faoin imshaol, a leithéid - comharthaí bóthair, fógraí agus ticéid.
• Scéalta agus dánta a scríobh a bhaineas le hiompar.
• Litreacha a scríobh, m.sh. iarratas ar chuairt/ litir buíochais.
• Lipéid a scríobh do ghrianghrafanna a bhaineann le hiompar.
• Foclóir agus litriú úr a fhoghlaim : iompar, rothar, stró, logainmneacha, inneall gaile, feithicil, eitleán, canáil, gondala. Plé a dhéanamh faoi na modhanna taistil is fearr leo agus faoin turas is fearr dá ndearna siad riamh.
• Cur síos a dhéanamh ar an turas chun na scoile.
• Éisteacht le téip ar a bhfuil nuacht faoi thaisteal agus thrácht ón raidió.
• Plé a dhéanamh faoi mhodhanna neamhchoitianta iompair - balún aeir the, fomhuireán, faoileoir, crochfhaoileoir, iarnród cábla.
• Plé a dhéanamh ar mhodhanna iompair amach anseo - cad é a bheas ann?

Mata:

• Cuidiú le dearadh leathanaigh bhreathnóireachta.
• Mioneolas faoi shuirbhé tráchta a chruinniú/thaifeadadh.
• Eolas faoi iompar a fháil ó réimse cairteanna, diagram agus táblaí.
• Eolas a chur isteach agus a aimsiú i mbunstóras dálaí.
• An méid ama a thógann turasanna áirithe a mheas agus a fháil amach.
• Costas turasanna áirithe a fháil amach.
• Fad turasanna áirithe a mheas agus a fháil amach.
• Plé a dhéanamh ar na modhanna iompair is gaiste/is moille. Plé a dhéanamh ar luas.

Eolaíocht:

• Iniúchadh a dhéanamh ar na forsaí a chuireann feithiclí ag gluaiseacht agus ar na gléasanna a úsáideanna feithiclí chun fuinneamh a thaisceadh.
• Foghlaim faoi fhuinneamh, fhorsaí agus chuimilt.
• Foghlaim faoi stopadh agus treo a athrú.
• Foghlaim faoi imtharraingt - ag dul suas mala agus ag dúl le fána.
• Foghlaim faoi fhoinsí fuinnimh; faoi na dóigheanna a scaoiltear é agus faoin fhuíoll a ghintear; truailleamh.
• Foghlaim faoi luas fuaime agus solais.
• Súgradh le bréagfheithiclí - cinn a bhfuil spriong iontu agus cinn eile a bhfuil roth lústair iontu - ag dul suas mala agus ag dúl le fána agus ar an réidh.

Stair:

• Pictiúir a chur san ord ceart chun forbairt m.sh. an ghluaisteáin/ an eitleáin/na loinge... a léiriú.
• Úsáid a bhaint as amlíntí le pictiúir chun foghlaim faoi iompar san am a chuaigh thart - ar bhóithre/chasáin, ar uisce agus aibhneacha agus canálacha san áireamh, ar an iarnród, san aer.
• Turasanna clúiteacha - fírinne agus finscéal : Columbus, An Captaen Scott, Jason agus Lomra an Óir, Odysseus.

Tíreolaíocht:

• Fáil amach faoi na postanna a dhéanann daoine i gcórasanna iompair - píolóta, tiománaí, captaen srl.
• Fáil amach faoi na postanna a bhaineas le foinsí fuinnimh - mianadóirí, oibrithe ar rige ola.
• Fáil amach cá háit a bhfuil foinsí fuinnimh - gual, ola.

Creideamh:

• Turas na dTrí Rí; An Turas chun na hÉigipte; An tÉalú ón Éigipt.

Ealaín / Dearadh:

• Breathnú ar ghnéithe éagsúla iompair sa cheantar máguaird agus taifead a dhéanamh díobh.
• Smaointí ar iompar a fhorbairt ag úsáid áiseanna agus ábhar taighde.

Ceird:

• Breagán a dhéanamh atá á thiomáint le banda rubair, m.sh. spól, coinneall agus cipín.
• Breagán a dhéanamh atá á thiomáint le motar leictreach a úsáideann cumhacht chadhnra.