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Por qué son tan pocas las mujeres que escriben en Wikipedia

Última actualización: Jueves, 10 de abril de 2014
Mujer

Sólo el 9% de los artículos de Wikipedia son escritos por mujeres.

Las mujeres representan sólo el 9% de los editores de Wikipedia. Los educadores dicen que es fundamental elevar ese número para mejorar la enciclopedia en línea, y han comenzado campañas para hacer, precisamente, eso.

De una pared del Museo Smithsoniano de arte estadounidense cuelga una pintura de la artista Natalie Smith Henry, de la era de la Depresión, que retrata a una familia de granjeros.

Hasta hace poco Henry no existía, o por lo menos no existía según Wikipedia. Así fue que Chelsea Tufarolo, estudiante de la Universidad Americana de Washington DC, decidió escribir un artículo sobre ella.

Fue la primera entrada de Tufarolo en el sitio más grande de intercambio de conocimientos del mundo.

Editores y activistas están tratando de ir al fondo de una cuestión que los críticos describen como un gran vacío de información en Wikipedia y están intentando que más mujeres escriban en la enciclopedia. Aproximadamente el 91% de los editores de Wikipedia son hombres, según una encuesta de la Fundación Wikimedia de 2011.

Wikipedia pretende reunir todo el conocimiento del mundo, dice Sara Snyder, directora adjunta de la Oficina de Medios de Comunicación y Tecnología del Museo Smithsoniano.

Pero "no es correcto llamarlo el conocimiento del mundo si es el conocimiento de la mitad de la población", dice.

Parte del mural de la artista Natalie Smith Henry.

Parte del mural de la artista Natalie Smith Henry.

Hombre blanco y educado

Wikipedia alberga 4,4 millones de artículos y es uno de los 10 sitios web más visitados del mundo. Sin embargo, un estudio de Wikimedia en 2011 reveló un panorama bastante uniforme de los escritores detrás de Wikipedia: el promedio muestra un hombre educado, blanco, experto en informática, que vive en EE.UU. o Europa.

"Esa disparidad significa que una gran cantidad de puntos de vista quedan afuera", dice Adrianne Wadewitz, profesora del Occidental College y miembro de la junta directiva de la Fundación de Educación Wiki.

Un día que Wadewitz les mostró la página principal de Wikipedia a sus alumnos, vio que las mujeres que aparecían estaban en gran medida sexualizadas o retratadas como víctimas de algún delito, mientras que las personas de color eran representadas como autores de un delito.

Wikipedia

Wikipedia tiene normas de "verificabilidad" y "notabilidad" para sus artículos.

Por ejemplo, la lista de las actrices pornográficas de la década de 1950 hasta la actualidad es más de tres veces más larga que la lista de mujeres nativas estadounidenses notables. También es más larga que la lista de poetisas y mujeres deportistas combinadas.

Para limitar los contenidos inexactos o frívolos, Wikipedia tiene normas de "verificabilidad" y "notabilidad" para sus artículos, lo que significa que una persona es notable sólo si ha recibido una "cobertura significativa de fuentes confiables independientes del sujeto".

Pero algunos wikipedistas dicen que esas directrices hacen más difícil que muchas figuras femeninas lleguen a la página porque históricamente no recibieron tanta publicidad o reconocimiento como sus homólogos masculinos, lo que deja menos material de referencia disponible.

"Borrado rápido"

Minutos después de que Tufarolo publicara su artículo sobre Henry, un editor de Wikipedia propuso su "borrado rápido" porque la artista no le parecía significativa, a pesar de que su trabajo era exhibido en el Smithsonian.

Tufarolo reunió más referencias y demostró que Henry merecía una página, pero cuenta que la experiencia le resultó intimidante y desalentadora.

Andrew Lih

Andrew Lih es autor de "La Revolución Wikipedia". (Imagen: wikipediarevolution.com).

Aumentar el número de mujeres escritoras es la clave para corregir el sesgo y la escasez de información, especialmente sobre el contenido relacionado con las mujeres, dice Andrew Lih, autor del libro “La revolución Wikipedia”.

Lih, un wikipedista veterano, da clases sobre Wikipedia en la Universidad Americana. Sus estudiantes visitan un museo o institución cultural una vez a la semana y colaboran con los curadores e historiadores para mejorar los artículos.

El escritor señala experiencias como la de Tufarolo, alumna suya, como una de las razones de por qué no hay más mujeres editando contenidos.

"Wikipedia no es sólo un lugar inhóspito para las editoras, es poco acogedor para la mayoría de la gente", dice Lih. "Es una comunidad en línea de la vieja escuela y tiene una tradición de lucha verbal. En el mejor de los casos eso lleva a cosas que informan e inspiran. En el peor de los casos, lleva a que la gente se sienta intimidada e incómoda".

Taberna virtual

Varios grupos han trabajado para cultivar un ambiente más agradable. WikiWomen Colaborative y Teahouse (Casa de té), una taberna virtual en Wikipedia, son foros para ayudar a impulsar a editores novatos de Wikipedia.

Snyder, del Museo Smithsoniano, dice que la brecha de género de Wikipedia refleja las desigualdades en la cultura en general.

"Cuando uno mira el mundo en general, ve en los foros públicos que las voces de los hombres dominan la conversación", dice ella . "Nosotros vemos que las mujeres necesitan más estímulo para expresar sus conocimientos y experiencia que los hombres. Los hombres se sienten más seguros de hacer eso sin que haga falta un estímulo extra".

Las mujeres también tienen menos tiempo libre que los hombres. Según estudios recientes, las mujeres estadounidenses pasan una hora más por día haciendo trabajo doméstico no remunerado que los hombres. Para muchas mujeres, el tiempo dedicado a Wikipedia puede no ser una prioridad en la práctica.

Algunos wikipedistas dicen que la desigualdad de género en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas pueden hacer que la codificación y el lenguaje que se usa en la edición parezca desalentador para las editoras potenciales.

Pero los campos dominados por las mujeres también proporcionan un trampolín natural hacia Wikipedia. Por ejemplo, el 67% de los títulos de periodismo, el 81 % de los títulos de bibliotecarios y ciencias de la información y el 86% de los estudios de grado sobre museos son concedidos a mujeres.

Tufarolo estudia Comunicación y dice que le gustaría contribuir más a Wikipedia. Está orgullosa de su página sobre Henry.

"Falta tanta información", dice. "Me alegra ser parte del grupo que ayuda a llenar los espacios en blanco".

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Comentarios

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    Comentario número 5.

    yo me preguntaría por las razones de q tan pocas mujeres participen en la producción de aportes. es una especie de moderno tabú... hay inclinaciones. hace décadas se viene discutiendo la subrepresentación de las mujeres en las ciencias duras, la creación artística o el pensamiento filosófico, y su sobrerepresentación en ámbitos de servicio de atención en general, administración, disciplinas de la salud, sobre todo enfermería, educación, más en primer y segundo nivel, etc..
    y todo se quiere nivelar con el tema de las cuotas, sacrificando el puro mérito...
    y eso q la mayor parte de las mujeres hace buen tiempo tienen acceso a oportunidades iguales, incluso superiores (mayoría de mujerses en la universidad). y la constante presión del feminismo autovictimizante...

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    Comentario número 4.

    Pueden existir muchos motivos por los cuales Wikipedia no tiene una alta participación de mujeres, el principal puede ser de carácter biológico y es que no son mayoría las femeninas que disfruten el desarrollo de una erudición y/o conocimiento netamente intelectual de carácter académico, porque ésto implica una conformación cerebral que va en detrimento de lo emotivo y/o intuitivo.
    La mujer tiende a lo emotivo y no suele ser bien recibido en lo que refiere a los contenidos objetivos... si es el caso.

    De todas maneras, no creo que influya demasiado el sesgo en la percepción de aquellos que ven tanto a hombres como mujeres como personas... que en cierto modo son complementarios porque suelen tener bastante definidas sus áreas de interés....
    El problema radica más que nada en el adoctrinamiento del pensamiento donde tanto hombres como mujeres piensan, mayoritariamente, que la educación es la instrucción intelectual y la adquisición de información, relegando el conocimiento adquirido a través de la emoción y la ausencia de pensamiento racional o silencio mental... Donde lo activo es bueno y lo pasivo malo.

    Wikipedia es una opción para la obtención de información no de conocimiento y debe ser considerada como tal, sea quienes sean los editores.
    Acotación al margen:
    Parece resonar demasiado en el "ambiente" la intención de poner a la mujer en posición de víctima de menosprecio, como si esto brindara algo bueno. Aquella persona que por la condición que sea que se haya atribuido se considere a sí misma víctima de menosprecio no podrá brindar nada loable a nadie...

    Si alguien se toma el trabajo de buscar en un buscador (valga la redundancia) la frase "violencia de género" no tardará en descubrir el sesgo generalizado en la percepción y por qué no la intencionalidad, de incluso Organismos internacionales de demonizar a un género y victimizar al otro creando una brecha y separación (guerra) entre ambos... una antiquísima modalidad de "divide y reinarás".

    http://consumasalud.blogspot.com/2013/01/femenino-masculino-violencia-de-genero.html

    Salud.

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    Comentario número 3.

    Al ser Wikipedia una recopilación del conocimiento social, la participación de las mujeres como creadoras de entradas refleja asimismo su participación social.

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    Comentario número 2.

    El ambiente de debate busca que los artículos tengan sustento y relevancia. Crear condiciones menos intimidantes para que persones que no pueden sustentar sus artículos solo perpetua la mediocridad de las políticas de cuotas.

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    Comentario número 1.

    Wikipedia no es una enciclopedia o es una enciclopedia muy mala, con una enciclopedia uno podria decir: aqui esta el conocimiento de la humanidad, la wikipedia es una coleccion de articulos mal escritos muchas veces de temas sin importancia. pesima.

 
 

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